宜宾江安熊林名师工作室课题结题暨成果征集评选活动布置会顺利召开

为推动宜宾市“五育(wǔyù)并举”专项课题“五育融合下的(de)课堂教学改革研究——以初中道德与法治(fǎzhì)为例”圆满收官，系统梳理、凝练与推广宝贵研究成果，6月25日，宜宾市江安县熊林名师工作室在江安县教师培训与教学研究中心成功召开课题工作布置会暨工作室2024-2025年度第7次研修活动(huódòng)。会议由(yóu)工作室领衔人、课题负责人熊林主持(zhǔchí)，工作室及课题组全体成员参会。

会上，熊林对(duì)课题研究(yánjiū)历程进行了(le)高度凝练的回顾。他指出，本课题聚焦五育融合的时代要求，以初中道德与法治课堂为主阵地，深耕实践，在探索学科教学与德育、智育、体育、美育、劳育有机融合的路径、策略与模式方面(fāngmiàn)取得了扎实进展，积累了丰富的实践案例和初步的理论认识。他强调，扎实做好结题工作，系统梳理、固化(gùhuà)这些来之不易(láizhībùyì)的实践智慧与理论结晶，是当前课题组的核心任务。

针对即将开展的课题结题和成果征集暨评选活动，熊林进行了细致部署。材料梳理与完善(wánshàn)。要求课题组全体成员严格(yángé)按照结题要求，全面(quánmiàn)、规范(guīfàn)整理研究过程性资料（如教学设计、课堂实录、案例分析、学生作品、调查问卷及(jí)报告等）与终结性成果（研究报告、论文、专著章节等），确保逻辑清晰、证据充分(chōngfèn)、格式统一；核心成果凝练提升。聚焦课题核心目标，重点提炼(tíliàn)具有推广价值的“五育融合”课堂教学(kètángjiàoxué)范式、有效策略及评价机制，形成可复制、可操作的模式；研究报告撰写攻坚。组织精干力量，在前期(qiánqī)基础上深化研究，高质量完成总研究报告撰写，清晰呈现研究问题(wèntí)、过程、核心发现、创新点及实践(shíjiàn)成效；成果征集评选。所提交成果必须紧扣“五育融合”主题，立足(lìzú)道德与法治学科教学实践，真实反映研究探索，具有原创性和应用价值，突出操作性和可借鉴性。

会议最后，熊林再次强调本次结题(jiétí)(jiétí)工作与成果评选活动的(de)(de)重要(zhòngyào)性。他指出，这不仅是对课题组两年来潜心研究的全面总结与展示，更是将“五育融合”理念在道德与法治学科教学中落地生根、开花结果的关键一步，对深化区域课堂教学改革、提升育人质量具有(jùyǒu)重要意义。他勉励全体成员以高度的责任感和精益求精的态度，高质量完成各项任务，确保课题圆满(yuánmǎn)结题，并力争推出一批具有引领示范作用的精品成果。

活动相关负责人表示，本次会议的(de)召开，标志着市级(shìjí)课题“五育融合(rónghé)下的课堂教学改革研究——以(yǐ)初中道德与法治为例”正式进入成果总结、凝练与推广的关键(guānjiàn)阶段。课题组成员与工作室教师进一步明确了(le)目标方向与职责要求，统一了思想，凝聚了力量。“五育并举铸魂路•成果荟萃启新程(chéng)”，期待课题组在结题冲刺阶段与成果评选中交出精彩答卷，为推动区域五育融合实践(shíjiàn)探索与初中道德与法治学科教学的创新发展贡献智慧力量。（图/文 宜宾市江安县熊林名师工作室）